V prvem delu tečaja smo spoznali in nadgradili teoretične osnove ključnih obdobij v razvoju predšolskega otroka, ki dobijo pravi pomen z uporabno vrednostjo v praksi.
Kako se kot starš spoprijemati s trmo otroka oz. kako v vlogi vzgojitelja pomagati staršem, ko se "trma zgodi", kar ima z razvojnega vidika velik pomen za otroka in obenem predstavlja pomembno preizkušnjo za starša?
Zakaj je hiperaktivnost malega Tilna tako naporna za okolico in kako si pri tem pomagati?
Čemu je Mihec v očeh vrstnikov, ko mu je padla polica vloženih kozarcev v shrambi na tla, bolj kriv kot Jure, ki je namenoma vrgel vložene kumarice po tleh?
Kako doprinesemo k zdravi samopodobi otroka?
Kdaj nastopi ključni trenutek za postavljanje meja; kako se spoprijemati s preizkušnjami in ob tem ohraniti mirno kri?
Gre za nabor le nekaj vprašanj, s katerimi se spoprijemmo tako v vlogi starša kot tudi pri delu z otroki... Odgovori sledijo na tečaju.
